Escuelas Públicas de Las Cruces
Superando las expectativas de cada estudiante, todos los días
Empoderar a cada estudiante para sobresalir, crear y prosperar a través de oportunidades inclusivas y diversas.
El Departamento de Actividades de LCPS apoya clubes y organizaciones interescolares que son una extensión del aula para promover la educación integral del niño. Animamos a los estudiantes a participar en tantas actividades como sea posible y ofrecemos más de 17 actividades diferentes en las escuelas intermedias y secundarias que les brindan oportunidades para aprender los valores del trabajo en equipo, las responsabilidades de liderazgo, la competencia, la diversidad y un sentido de cultura y comunidad.
Estamos afiliados a la Asociación de Actividades de Nuevo México (NMAA).
Atletismo
El Departamento de Atletismo de LCPS ofrece una amplia gama de actividades deportivas para estudiantes de secundaria y preparatoria. Como una extensión del aula, estas actividades extracurriculares están diseñadas para promover el aprendizaje, enseñar habilidades para la vida y fomentar el espíritu deportivo y la ciudadanía.
Centro de aprendizaje Challenger de Las Cruces
El Centro de Aprendizaje Challenger de Las Cruces ofrece a los estudiantes la oportunidad de convertirse en astronautas, científicos e ingenieros mientras resuelven problemas reales y comparten la emoción del descubrimiento en misiones a través del sistema solar. Mediante simulaciones espaciales y estrategias de juego de roles, los estudiantes dan vida a sus estudios de clase y cultivan las habilidades necesarias para el éxito futuro. Creemos que este es un enfoque muy eficaz para fortalecer el conocimiento y el interés en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM). Los estudiantes de sexto grado de LCPS participarán en una Misión Expedition a Marte durante este año escolar.
El Centro de Aprendizaje Challenger de Las Cruces es el único centro en Nuevo México y forma parte de la dinámica y creciente red internacional de centros de aprendizaje. Nos dedicamos a apoyar la misión educativa del último vuelo del transbordador espacial Challenger: inspirar, explorar y aprender. Nacida tras la tragedia del transbordador espacial de 1986, la red de centros de aprendizaje es un triunfo del espíritu humano. Fundada originalmente por las familias de los tripulantes del Challenger, los centros de aprendizaje sirven como un legado vivo para recordar el espíritu valiente y aventurero de la tripulación y continuar su búsqueda del conocimiento. Será un día que honrará el pasado, conectará con el presente de su hijo y le abrirá los ojos a las posibilidades del futuro.
Bellas Artes K-12
La filosofía de la educación de bellas artes en las Escuelas Públicas de Las Cruces es proporcionar un currículo de bellas artes secuencial y de desarrollo que permita a cada estudiante la oportunidad de desarrollar habilidades y comprensión a través de una amplia variedad de experiencias artísticas de calidad.
Las bellas artes tienen un valor intrínseco en la educación integral del niño. Dado que las artes son ahora ampliamente reconocidas como una forma de conocimiento independiente y distinta, el distrito tiene la responsabilidad de brindar una instrucción que fomente esta inteligencia al máximo en cada niño. El estudio de las bellas artes como disciplinas diferenciadas puede y debe brindar una vía para la autoexpresión creativa y artística única. Las bellas artes tienen valor como vehículo para comprender la historia, la sociedad, la cultura y las expresiones creativas de una amplia variedad de pueblos. La participación en las artes fomenta las habilidades interpersonales, la autonomía, la responsabilidad y el trabajo en equipo, y se ha demostrado que tiene un efecto positivo en la participación escolar y el aprendizaje en otras disciplinas.
Si bien la representación y la exhibición públicas son una consecuencia natural de la instrucción artística, no constituyen un fin en sí mismas. La educación en bellas artes que se brinda a los estudiantes de las Escuelas Públicas de Las Cruces es equilibrada, donde el desarrollo artístico de cada niño es el objetivo final y la exhibición pública es una expresión de dicho desarrollo.
